怎样向外国人介绍我国古代诗歌的好处?

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怎样向外国人介绍我国古代诗歌的好处?

转帖,原作:丁启阵


怎样向外国人介绍我国古代诗歌的好处?

——以杜牧《山行》为例

丁启阵

远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

为了使外国学生对中国文化多一些了解和理解,经过协商,征得他们同意,我的汉语课每周抽出一刻钟左右时间领他们读一首中国古代著名诗歌。今天读的是,唐代诗人杜牧的这首《山行》。

领读、解释部分词语诗句、简单串讲全诗意思以后,发现学生多数脸上现出迷茫、冷淡的表情,意思大概是:这首诗好在哪里?疑问与质疑的成分,兼而有之。

有一句话,叫做:一张白纸,可以画最新最美的图画。追溯起来,这句话的意思很早就有人说过。比如说,孔子的“绘事后素”(见《论语·八佾》),大致就是这个意思。但是,面对中国古代文化知识近乎一张白纸的歪果仁,讲解我国古代诗歌的好处,却是非常困难的一件事情。文化不同,审美观念差异,无法知道哪一点能够打动他们。这种情况下,我们只有尽量多说一些,多列举要点。如同散弹枪打靶,总有命中目标的小弹丸。

首先,我告诉他们,中国古代诗歌因为汉语的一个特点:一个音节用一个汉字表示,一个字通常就是一个词,可以自由运用。因此,诗歌句子的长度可以控制自如,一个诗句两个字、三个字、四个字、五个字、七个字,完全由诗人决定。当然,中国人偏爱五个字一句的和七个字一句的长度,所谓五言诗和七言诗。结果,一首诗用汉字写下来,形式上就具有整饬美。四方形,横看,竖看,斜看,都能连成笔直的线条。最后,轻轻来一句“请问你们的语言可以这样写诗吗”。这个问句,收到了静场——使整个教室鸦雀无声的效果。

其次,我告诉他们,中国古代诗歌原本都是跟音乐、舞蹈三位一体的,是用来演唱的。因此在音乐上有严格的讲究。尤其是格律诗,在语音上有着各种对应规则需要遵循。语音上的讲究是,诗句的每个字有声调的平仄的规定,偶数句最后一个字有韵母的和谐要求。这首《山行》,可以表示如下:

仄仄平平仄仄平(ia),仄平平仄仄平平(ia)。

平平仄仄平平仄,平仄平仄仄仄平(ua)。

个别平仄不符合规定的地方,都做了补救(拗救)

再次,可以告诉他们,中国古代诗歌的作者,大多是有多方面文艺修养的文人。比如说,有的人本身就是画家,不会画画儿的,也多懂得绘画的道理,懂得欣赏绘画的美。因此,常常有“诗中有画,画中有诗”的追求与讲究。《山行》诗中,高高的寒山(秋天的山),灰白色的石径,白云,人家(村居),旅行者(停车赏枫的诗人),红叶,有造型,有线条,有色彩,构成了一幅美妙的深秋山行图。

还有,我告诉他们,理解一首古代诗歌,不能只是孤立地读它,往往需要把它放在整个文学史上,联系其他相关的诗歌,进行比较,才能看出它的好处。举《山行》为例,赞美深秋景色,表现诗人愉快心情,单独地看似乎没有什么特别之处。但是,如果了解到中国历代文人有悲秋、伤秋的传统,大部分有关秋天的诗歌都是表现伤感之情的,只有为数极少的诗歌作品,是赞美秋景、表现诗人好心情的。与众不同,但同时又说出一定道理,因而令人耳目一新,精神振奋。因为在中国大部分地区,秋季草木都会干枯死亡,所以,秋天被认为是万物肃杀、生命终结的季节。

此外,我还发挥了一下,告诉他们,对“霜叶”的赞美,可能有象征的意义。霜叶可以象征经历苦难之后仍能展示其美好一面的事物。它可以是对品德的赞美,它也可以是对阅历的赞美——比如说,对中老年人魅力的肯定。打个比方,二月花如小鲜肉,霜叶如老戏骨。

经过如上这一番阐述,多数学生的脸上悄悄改变了表情的颜色:不再是迷茫、冷淡,而有了热情,有了领悟,有了神往。

                                                        2018-3-28

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